Los principios fundamentales son: la observacion cientifica del comportamiento de cada niño, para tratarlo y ayudarlo segun su naturaleza, sus tendencias y necesidades, la aportación de un ambiente propicio (preparado) para el aprendizaje y desarrollo y una libertad guiada para que cada uno busque sus intereses y ejerza sus habilidades.
La libertad no consiste en dejar hacer al niño lo que quiera sin rumbo, sin determinacion; sino por el contrario, consiste en marcarle limites exigidos por su propia inmadurez y, dentro de estos límites, permitirle elegir de multitud de posibilidades, aquella que va impulsarlo a su mejor desarrollo.
El trabajo del niño está dirigido a formar al hombre que será el dia de mañana y a perfeccionarse.
